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• LM1998 2021-04-19

学校产生的重要标志

教育

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• Mr.李 2021-03-27

分析下述案例中蕴含的教育心理学原理及其对学生的影响，并给教师提出建议。李军大学毕业任教于一所城乡结合部的初中，一年后 他发现班上不同的学生对考试成绩的看法有很大的不同，考试成绩好的同学认为，考试成绩好主要取决于自己努力，考试成绩不好的同学则认为，成绩好的同学主要是因为他们的父母是大学毕业生，或者家庭经济条件好，而自己的父母文化程度不高，家庭经济条件不好，所以总是考不好。

教育

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• 人间小菊花 2021-03-27

论 试述历史研究法的结构体系

教育

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• fp2090 2021-03-27

论 试述春秋战国时期私学兴起的历史意义

教育

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• 杨子 2021-03-27

论 试述教育现代化的主要内容

教育

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• 5232557 2021-03-27

简述教育研究报告撰写的基本要求

教育

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• 知与谁同 2021-03-27

简述班杜拉的社会学习理论

教育

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• 小鱼儿 2021-03-27

简述杜威进步主义教育思想的基本主张

教育

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• 24k 2021-03-27

简述我国教育目的的基本特征

教育

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• Royston Yuen 2021-03-27

准实验设计

教育

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• tousu 2021-03-27

两难故事法

教育

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• hesheng 2021-03-27

朱子读书法

教育

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• yee 2021-03-27

标准分的分布形态特征（ ）

教育

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• 万戈木木 2021-03-27

基础研究的主要目的在于（

教育

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• Tate 2021-03-27

霍桑效应是（ ）

教育

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• 奈尔伽姆 2021-03-27

教育实验结果的概括化和应用范围叫教育实验的（ ）

教育

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• 星辰 2021-03-27

按性质和复杂程度划分，假设可分为描述性假设、解释性假设和（ ）

教育

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• dodomickey07 2021-03-27

反映测验分数稳定性和一致性的指标是（ ）

教育

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• 86578981 2021-03-27

对信息加工过程进行监控和调节的学习策略，被称为（

教育

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• huangyy 2021-03-27

贾德的“水下击靶”实验支持了学习迁移的（ ）

教育