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• huzi0086 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 2.三水平六阶段 六阶段 （）：道义高于一切

14-科二第五章第四

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• huzi0086 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 2.三水平六阶段 六阶段 （）：法律可变

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• 173805655 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 2.三水平六阶段 六阶段 （）：尊重法律，法律不可变

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• black97 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 2.三水平六阶段 六阶段 （）：谋求大家的赞赏或认可

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• 91510681214285398E 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 2.三水平六阶段 六阶段 （）：符合自己利益

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• black97 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 2.三水平六阶段 六阶段 （）：避免惩罚

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• jim19970316 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 2.三水平六阶段 三水平： （）：9岁以下 （）：9-16岁 （）：16岁以后

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• 123 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 1.方法：道德两难故事法【口诀：（）】

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• tousu 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 一、皮亚杰道德发展阶段论 2.儿童道德发展阶段 阶段名称：（） 年龄：11岁以后 道德特点：公正、平等

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• 177****9261 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 一、皮亚杰道德发展阶段论 2.儿童道德发展阶段 阶段名称：（） 年龄：9-11岁 道德特点：要求平等，重视行为动机

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• xiaozhu 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 一、皮亚杰道德发展阶段论 2.儿童道德发展阶段 阶段名称：（） 年龄：5-8岁 道德特点：服从外部规则，重视行为结果

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• Tate 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 一、皮亚杰道德发展阶段论 2.儿童道德发展阶段 阶段名称：（） 年龄：2-5岁 道德特点：无道德

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• hxc 2021-02-10

第七章?中学德育 第二节?道德发展理论 一、皮亚杰道德发展阶段论 1.方法：对偶故事法。【口诀：（）】 （）是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

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• 7qutui 2021-02-10

第七章?中学德育 第一节?中学生品德心理与发展 三、促进中学生形成良好品德的方法（说好约架，罚演猪） 1.有效的（） 2.树立（） 3.利用（） 4.（）辨析 5.给予适当的（） 6.（） 7.小组道德讨论

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• hyz860210 2021-02-10

第七章?中学德育 第一节?中学生品德心理与发展 一、品德概述 （三）品德形成的一般过程 3.（）：与他人的思想观点一致。

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• kid 2021-02-10

第七章?中学德育 第一节?中学生品德心理与发展 二、影响品德发展的因素 （一）外部条件（外有加班会） 1.（） 2.（） 3.（） （二）内部条件（内有人独到） 1.（） 2.（） 3.（）

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• hyz860210 2021-02-10

第七章?中学德育 第一节?中学生品德心理与发展 一、品德概述 （三）品德形成的一般过程 2.（）：实质上是对榜样的模仿，出发点是试图与榜样一致。

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• Huang 2021-02-10

第七章?中学德育 第一节?中学生品德心理与发展 一、品德概述 （三）品德形成的一般过程 1.（）：包括从众和服从。

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• yee 2021-02-10

第七章?中学德育 第一节?中学生品德心理与发展 一、品德概述 （二）品德的心理结构（特征）（知情意行） （）（）（）（）

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• 李佳航 2021-02-10

第七章?中学德育 第一节?中学生品德心理与发展 一、品德概述 （二）品德的心理结构（特征） 4.（）：重要标志。

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