Toggle navigation
首页
问答
文章
话题
专家
提问
会员
中心
登录
注册
13-科二第五章第二
这是关于13-科二第五章第二的话题
关注话题
创建问题
发布文章
举报
问题
98
文章
0
1
解决
52
浏览
leidengsen
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 五、影响人格形成的因素 3.家庭教养方式: (3)()教养方式:更有可能培养出人格健全的孩子。
13-科二第五章第二
1
解决
22
浏览
eggyy
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 五、影响人格形成的因素 3.家庭教养方式: (2)()教养方式:孩子表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。
13-科二第五章第二
1
解决
60
浏览
cr9
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 五、影响人格形成的因素 3.家庭教养方式: (1)()教养方式:孩子表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯,甚至会形成不诚实的人格。
13-科二第五章第二
1
解决
67
浏览
ying
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 五、影响人格形成的因素 1.生物遗传因素 2.社会文化因素 3.()方式 4.学校教育因素:()作用 5.个人主观因素:()作用 此外,自然物理因素、自我调控因素等也对人格的形成有一定影响。 (口诀:个人受家庭遗传,学校文化影响)
13-科二第五章第二
1
解决
61
浏览
MEISHAONV
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 8.()期(60岁以后):建立完善感,克服绝望
13-科二第五章第二
1
解决
18
浏览
ying
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 7.()期(30-60岁):建立繁殖感,克服停滞
13-科二第五章第二
1
解决
66
浏览
kid
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 6.()期(18-30岁):建立亲密感,克服孤独
13-科二第五章第二
1
解决
15
浏览
listenjoy
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 5.()期(12-18岁):建立角色统一,克服混乱
13-科二第五章第二
1
解决
71
浏览
hyz860210
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 4.()期(6-12岁):建立勤奋感,克服自卑
13-科二第五章第二
1
解决
66
浏览
tomding
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 3.()期(3-6、7岁):建立主动感,克服内疚
13-科二第五章第二
1
解决
92
浏览
y123456
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 2.()期(1.5岁-3岁):建立自主感,克服羞怯
13-科二第五章第二
1
解决
41
浏览
fp2090
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (二)埃里克森社会性发展阶段理论 1.()期(0-1.5岁):建立信任感,克服怀疑
13-科二第五章第二
1
解决
99
浏览
wzh1326
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (一)弗洛伊德人格发展理论 5.()期(11、12岁以后):进入所谓的“叛逆期”,容易早恋,因此老师要注重()。
13-科二第五章第二
1
解决
26
浏览
yee
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (一)弗洛伊德人格发展理论 3.()期(前生殖器期)(3~6岁)
13-科二第五章第二
1
解决
48
浏览
tousu
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (一)弗洛伊德人格发展理论 4.()期(6~11岁)
13-科二第五章第二
1
解决
57
浏览
7qutui
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (一)弗洛伊德人格发展理论 2.()期(1~3岁)
13-科二第五章第二
1
解决
54
浏览
zwk906156808
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 四、人格发展理论 (一)弗洛伊德人格发展理论 1.()期(0~1岁)
13-科二第五章第二
1
解决
85
浏览
1111
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 三、人格特质理论 (三)ABCD型人格 ():又称忧伤型人格,包括消极情感和社交抑制两个维度。
13-科二第五章第二
1
解决
38
浏览
cr9
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 三、人格特质理论 (三)ABCD型人格 ():情绪抑郁,好生闷气,性格内向,不善于宣泄和表达;待人过度友善;过分敏感。
13-科二第五章第二
1
解决
36
浏览
915158822
2021-02-10
第五章?中学生发展心理 第三节?中学生的人格发展 三、人格特质理论 (三)ABCD型人格 ():安宁松弛,不喜欢过于紧张的情境;抱负适度,不争强好胜。
13-科二第五章第二
上一页
1
2
3
下一页
问答
98
文章
0
关注者
0
最新问题
1
机动车驾驶人员掌握安全驾驶技术和一些应急处置措施,对确保人身安全是非常必要的。机动车驾驶人员岗位职责有( )。
2
机动车驾驶人员掌握安全驾驶技术和一些应急处置措施,对确保人身安全是非常必要的。( )为机动车驾驶人必须遵守的规定。
3
机动车驾驶人员掌握安全驾驶技术和一些应急处置措施,对确保人身安全是非常必要的。( )为机动车驾驶人基本要求。
4
机动车驾驶人员掌握安全驾驶技术和一些应急处置措施,对确保人身安全是非常必要的。机动车驾驶人基本要求( )。
5
机动车辆伤害事故中安全管理缺陷表现为( )。
6
机动车辆伤害事故中( )为作业环境不良。
7
机动车辆伤害事故中物的不安全状态为( )。
8
机动车辆伤害事故中表现人的不安全行为有( )。
9
机动车辆伤害事故中人的不安全行为( )。
10
机动车辆伤害事故中( )为人的不安全行为。
11
带电作业中由于施工环境和作业条件差,不安全因素随着施工项目和作业过程变化而变化,事故隐患较多。触电事故中安全管理缺陷有( )。
12
带电作业中由于施工环境和作业条件差,不安全因素随着施工项目和作业过程变化而变化,事故隐患较多。触电事故中( )是作业环境不良的项目。
13
《铁路线路修理规则》规定,铺设无缝线路应有无缝线路铺设位置( )。
14
带电作业中由于施工环境和作业条件差,不安全因素随着施工项目和作业过程变化而变化,事故隐患较多。触电事故中物的不安全状态包括( )。
15
高速《技规》规定,铁路基本建设项目中的环境保护、节能、( )、消防、安全防护、公共安全等设施,必须和主体工程同时设计、同时施工、同时投产。
最新文章
1
开通会员也不能上传资料吗
2
用户发送的文档是纯问文字吗
3
神代仁美的罗马音
4
早川阳濑的罗马音
5
中文硕士考研专业和备考资料
6
文科考研容易上岸的学校和专业
7
康复新液对糖尿病足治疗有什么作用
8
有关键词“露营、口球、棕熊、避孕药”的小说
9
水痘的传染途径?如何隔离
10
胃易激综合症表现,如何治疗
11
幼儿教师口语场景演练实训报告,讲解语实训,实训结果与分析,讨论小结,收获感悟,不足之处,努力方向
12
参苓白术散的作用
13
盐酸伊托必利片作用
14
学前儿童社会教育课程的“学前儿童社会问题行为—社交退缩行为”实训报告,实训结果与分析,讨论小结,收获感悟,反思
15
幼儿教师口语课程的教育口语场景演练实训报告,结果与分析,讨论小结,收获感悟
热门标签
AI问答区
阿里巴巴认证考试
知识竞赛
继续教育
医学医药
公务员
微观经济学
学历考试
职业资格
职业技能
毛概
中级工
党史
应知应会
技师
高级工
马原
计算机
电工
英语
电气试验
竞赛
近代史
大学考试题
主管题库
安规
高级
农网配电营业工
初级工
填空
安全员
逻辑填空-按成语排
发布
问题
在线
客服
回到
顶部