教师组织大班科学活动“拱桥的秘密”,为幼儿提供了不同轻重的积木、不同纸板等各种探究材料。活动中,幼儿反复进行实验来探究拱桥的承重力,兴趣浓厚。活动之后,教师们围绕着幼儿在参与、操作、交流、态度等方面的状况进行了评价。这种教育活动评价体现了()原则。