高等职业教育心理学

14.为正确认识和了解学生，教师应设法消除或防止（）的消极作用。

发布于 2021-02-21 21:45:07

【多选题】
A A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.期待效应
B A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.期待效应
C A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.期待效应
D A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.期待效应

关注者

0

被浏览

102

qwertyyu 2023-02-21

这家伙很懒，什么也没写！

此回答被采纳为最佳答案，开通VIP会员可查看

1 个回答

撰写答案

请登录后再发布答案，点击登录

关于作者

谦陌

这家伙很懒，什么也没写！

提问

回答

1103

被采纳

1047

关注TA

发私信

相关问题

1

<{p}>CO2与Hb结合生成氨基甲酰血红蛋白的反应主要受下面哪种因素调节<{/p}>

2

13.根据感知觉规律，有效组织学生的感知活动以达到提高教学效果的方法有（）。

3

48.在对原料进行砧剁时。如一刀不断料，则可以在原刀口迅速复刀，直至断料。【】

4

新时代基层建设三个过硬标准是听党话，跟党走，能打仗，打胜仗，法纪严，风气正。

5

按照无牙合组织结构特点,颊棚区属于

6

某市发生压力容器爆炸事故，造成五人死亡，五人重伤，根据特种设备安全法的规定，应由（）组织事故调查组进行调查。

7

15.培养和发展学生观察力的基本要求有（）。

8

某患者,右下6缺失,行双端固定桥修复。固定桥试戴时,固定桥前后翘动,桥体下粘膜发白,最可能的原因是

9

16.优化教学环境包括（）。

10

17.通过（）吸引学生的无意注意，增强学习的积极性。

发布
问题

手机
浏览

扫码手机浏览

在线
客服